感统失调在所有的孩子身上都是存在的，只不过有的轻微，家长不容易感觉到；而严重的感统失调，有许多表现：注意力不集中，好动不安，没有自制力，经常剧烈地跑跳，寻求强烈刺激；阅读时漏字、添字、串行、计算错误、写倒字、分不清Ｐp或q，b或d； 情绪不稳定，粘人、怕黑、胆小、爱哭、易冲动、动作笨拙、常磕磕碰碰、易摔跤、握笔姿势不佳、穿衣、系鞋带等自理能力不佳；自信心不足、退缩、自我评价低。喜欢上课做小动作，看动画片可以长时间看，而做作业却无法专心，写字容易颠倒，还有的对陌生环境害怕，不会系鞋带，用筷子，语言表达能力较差，经常忘记老师布置的作业等

这些通过感统的训练都可以改变，促进孩子的全面感觉统合，经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调，使个体与环境顺利接触。促进大脑功能的发展和成熟；帮助孩子有效地适应环境； 提高孩子的学习技能和体能； 让孩子享受成就感和顺任感。

让孩子通过感统训练达到最佳的状态，对他的一生都起着重大的作用，每个人在成长过程的不同阶段都有不同的敏感期，7岁前是成长的重要阶段，也是治疗的最佳时期，所以孩子越小治疗就越容易根治，7岁后随着年龄的增长，孩子的大脑逐渐发育成熟，根治就有困难，必需经过长时间不间断的训练，才能使行为得以改善，达到身体协调的目的。还有些家长认为感统训练是专门针对有问题的孩子，其实不然，发育正常的孩子参加感统训练也大有好处，它可以使儿童大脑各功能区更加专责化，从而使大脑的活动更加精确灵敏，而且有系统、有组织。在儿童行为上表现为肢体的协调、灵便，手眼的准确配合，注意力集中，动作、活动的条理性、组织性、目的性和有效性。

在国外，感统已经是很普及的一项训练，而中国才刚刚开始。